Le Blog du Grand Remplaçant

Notre cher ministre de tutelle adore les rapports....

Une petite commande de sa part avant les fêtes sur la grammaire et voilà le résultat , un beau pavé de 34 pages en doc pdf à dévorer d'urgence...

Je blague , je l'ai parcouru, il a été élaboré par le professeur Alain Bentolila, avec la collaboration d'Erik Orsenna, de l'Académie française, et du professeur Dominique Desmarchelier.


A la dernière page , prenez le temps de lire les 10 recommandations !! (genre les 10 commandements ...)

On assiste à encore une fois à un retour en arrière, face à ce qui a été mis en place depuis quelques années avec l'observation réfléchie de la langue (ORLF) qui n' a plus crédit aux yeux de nos chères têtes pensantes...

Rappelons que nous nous sommes concertés, réunis, avons travaillé sur des progressions d'Orlf, afin de les mettre en place au mieux.
Les résultats ont été longs, laborieux et difficilement harmonisables sur tous les cycles au sein de l'école;

Maintenant que la machine semble prendre un bon envol et donne des résultats probables (sur le terrain) , car pas encore assez de recul pour analyser, on va devoir changer une fois de plus !!!

Ensuite j'ai lu en entier la déclaration du ministre et là pas de doute :

je cite : " Première recommandation : programmer des leçons spécifiques de grammaire.‎
‎
Aujourd'hui, l'enseignement de la grammaire est un apprentissage occasionnel. Il se fait ‎un peu "au petit bonheur" : quand on travaille un texte, alors, au détour d'une phrase, le ‎maître explique par exemple la fonction du sujet, ou celle du verbe. C'est ce qu'on ‎appelle, dans le jargon de certains pédagogistes, l'"observation réfléchie de la langue". Mais le problème, c'est que la grammaire a sa logique propre, qui n'est pas forcément ‎celle de l'étude des textes.
Voilà pourquoi l'apprentissage de la grammaire doit obligatoirement avoir trois ‎caractéristiques".‎


On y est la fin de l'Orlf est là, et les certains pédagogistes n'ont plus qu' à revoir leurs copies !!!

Au bout d'un moment le fait de ressentir que l'on prend pour un Yoyo pédagogique l'enseignant qui est , lui , clair dans sa démarche et vraiment face au public, je crains que mes remplacements pour "déprime pédagogique" risquent d'être fortement en hausse !!!

Je devrais vous remercier monsieur le ministre, je vais avoir du travail et des frais de remplacement...

Ah non j'oubliais , les frais de remplacement ont réellement baissés de 30 %, cette annnée !!

On se sent vraiment aidé par son ministère parfois...

Gérard Klein

De retour en 2007 après avoir délaissé ce blog pour diverses raisons temporelles ....

Une note peu joyeuse vu le titre mais toujours aussi d'actualité : la maltraitance des enfants .

Au pays-bas une campagne d'info a vu le jour , elle est en ligne et mérite d'être soulignée tant elle est près du sujet.

Ellle est en anglais et néerlandais mais reste compréhensible par tous.

En tant qu'enseignant et citoyen , il est de notre devoir civique de "rester éveillé" face à ce problème...

Pas si simple, quand on connait les difficultés rencontrées pour mettre à jour toutes les formes d'abus et les prises en charge faites ensuite par les services sociaux et judiciaires.

Dans les cas vécus j'ai toujours eu un sentiment étrange après cette prise en main par les services adaptés aux diverses situations, d'être laissé sur le bas côté de la chaussée, et de n'avoir ensuite que très peu d'informations sur le devenir des personnes, situations etc...

Et que dire des situations sur lesquelles nos yeux n'ont pu se fixer, faute d'attention , découvertes ensuite et qui nous rappellent nos limites propres même quand on a les yeux Grands ouverts !!!

GK